为落实审核评估要求，2024年11 月 4 日下午，大外教研室在学院会议室组织全体教师开展 2024-2025 学年第一学期第三次教研活动，集中检查近三年课程试卷质量。

多维检查，严把质量关

活动以“规范命题、精准考核” 为目标，围绕四大标准展开：

命题规范性：核查试卷是否贴合教学大纲，涵盖知识点分布、题型设计合理性；

难度稳定性：对比不同年份同课程试卷难度，避免过难或过易现象；

批改严谨性：重点检查作文、简答题等主观题的评分标准、评语规范性及分数计算准确性；

材料完整性：审查试卷审批表、达成度分析报告等支撑材料。

分组协作，问题精准定位

教师按课程分组，对近300 份试卷及论文进行交叉检查，详细记录命题重复率高、评分细则模糊、材料归档不全等 12 类问题。例如，部分试卷存在 “题型单一、知识点覆盖不均衡” 现象，个别作文批改缺乏细化评分依据。

立行立改，优化考核体系

针对问题，教研室提出三项改进措施：

命题优化：建立“题库共建 + 专家审题” 机制，增加应用型、创新性题型比例；

批改标准化：制定统一的批改细则，如简答题的给分点设定及评语规范；

归档制度化：实行“一卷一档” 管理，确保审批表、分析报告等材料完整留存。

以查促教，筑牢教学根基

本次活动通过“检查 - 反馈 - 改进” 闭环，强化了教师对考核环节的规范性认知。后续大外部将定期开展教学材料抽查，依托数字化平台推进命题与评价的精准化，为审核评估及教学质量提升奠定坚实基础。

（撰稿：刘倩 一审：虞均杰）